Цель: познакомить детей с лекарственными и другими полезными для здоровья растениями болот, учить детей предвидеть опасности, подстерегающие их на болоте, и предупреждать возникновение несчастных случаев и отравлений.

Оборудование: пособие Природа и здоровье, рисунки с изображениями некоторых растений болот, гербарий или живые растения, блюда и напитки из клюквы и голубики.

Занятие можно провести в форме экскурсии. Но экскурсия на болото проводится только в том случае, если оно есть поблизости и если это не грозит детям опасностью. В ходе экскурсии в процессе беседы с учащимися выясняется, чем опасно болото. Дети учатся передвигаться по болоту, знакомятся с местными лекарственными, а также ядовитыми растениями, учатся отличать их от других растений. Если есть возможность, дети собирают клюкву. Учитель побеседует с ребятами о ее целебных и питательных свойствах, предложит рецепты различных блюд и напитков из клюквы.

Если возможности провести экскурсии нет, занятие проводится в классном помещении. И тогда его можно построить в форме Урока Здоровья Чародейки Осени по теме Кладовая здоровья на болоте.

Учитель предлагает учащимся письмо Доктора Природы, в котором могут быть загадки, пословицы, поговорки, стихи о болоте, а также задание:

 • Расскажите о болоте.

• Какие полезные растения там растут?

• А ядовитые растения? Чем опасно болото?

• Как избежать опасности, передвигаясь по болоту? Дети, выполняя задание, делятся своими впечатлениями от прогулок по болоту за ягодами или с другой целью.

Можно предложить игру Предметы. На столе учитель раскладывает 10—15 карточек с изображением различных растений. Среди них должны быть 5—6 карточек с изображением известных детям растений болот: клюквы, голубики, калины, мха, багульника и других. Проходя по очереди мимо стола, дети должны найти растения болот, а затем назвать их. После окончания игры карточки с изображением растений болот выставляются на доску.

Следующий этап занятия проводится по пособию. Учащиеся рассматривают рисунок, отвечают на вопросы учителя, заслушивают Советы Доктора Природы.

Затем учитель просит читающих учеников еще раз прочитать название темы и подводит детей к чтению Рассказов Доктора Природы о клюкве, голубике, мхе-сфагнуме. Учитель или специально подготовленные ученики сообщают любопытные сведения о растениях болот. Можно рассказать, что мох издавна использовался как перевязочное средство, так как хорошо впитывает влагу, что его и до сих пор кладут зимой между рамами окон, и тогда стекла не запотевают.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Клюква хорошо сохраняется под снегом, и в начале лета можно увидеть и ее прошлогодние темно-красные ягоды, и нежные, только что распустившиеся розовые цветочки.

Багульник — лекарственное растение. Для лечебных целей собирают молодые побеги с листьями и цветы. Настой из багульника применяют при заболеваниях легких, кашле, простуде, бронхите.

В медицинских целях используют корневища дягеля. Свежий сок корневища снимает ушную и зубную боль. Настой из него лечит желудочно-кишечные заболевания.

На низких травяных болотах, на заболоченных лугах растет валериана лекарственная. Валериановый корень очень давно используют для успокаивающих настоев. Лекарства из валерианы помогают при бессоницах и болях в сердце.

Учащиеся после прослушивания рассказов отвечают на Вопросы Доктора Природы:

• Что нового вы узнали о клюкве?

• Чем она полезна?

• Что можно еще приготовить из клюквы?

• Расскажите о голубике, мхе-сфагнуме, других растениях болот.

В рабочей тетради ребята рисуют ягоды клюквы и голубики. После этого дети рассматривают серию рисунков о Клюковке, которая дает ребенку витамин С, поит клюквенным морсом больного мальчика, варит варенье. По серии рисунков ученики составляют небольшую сказку о Клюковке. Возможна работа в парах или небольших группах (3—4 человека). Дети рассказывают друг другу сочиненную сказку. 1—2 сказки можно заслушать всем детям.

Учитель читает Задание Доктора Природы и предлагает выполнить его в классе. Если родители помогут учителю, проходит дегустация блюд из клюквы. Детям можно предложить попробовать свежие ягоды, клюкву в сахарной пудре, клюкву, протертую с сахаром, варенье, морс, кисель.

Подводятся итоги занятия. Учитель дает задание: попросите родителей рассказать о других растениях болот.