Цель: обобщить полученные знания, умения и навыки на Уроках Здоровья Зимушки-зимы.

Оборудование: пособие Природа и здоровье, карточки для проведения тестирования, атрибуты для проведения игр.

Занятие можно построить в форме Зимнего праздника и провести его на свежем воздухе.

Если же занятие проводится в классном помещении, то воз можяа следующая его структура.

В класс приходят Доктора Природа, Воздух, Вода и Солнце Каждый из них предлагает игры, викторины, задания и т.д. Пер вый этап ведет Доктор Природа. Он может провести веселое со ревноваиие; кто больше за 3 минуты нарисует полезных продуктов, которыми следует питаться зимой, а также игру 10 секунд Дети по очереди называют комнатные растения.

Возможна игра Да - нет по теме Микробы.

Примерные вопросы:

• Микробы можно увидеть?

• Микробы бывают полезными?

• Микробы селятся на грязных руках? и т.д.

Дети па вопросы отвечают хором да или нет. Доктор Природа также может предложить поработать в парах. Один ученик составляет рассказ о каком-либо животном (по полученной картинке). Другой — составляет правила поведения с этим животным.

Следующий этап проводит Доктор Воздух. Он предлагает с помощью рисунков-подсказок нарисовать свою любимую игру, одежду для игр на улице. Доктор Воздух предлагает показать с помощью имитационных движений, как спасти себя от замерзания. Он может провести игру Предметы с помощью картинок, изображающих различные народные средства от простуды.

Доктор Вода загадывает загадки о снеге, льде, снежинках, предлагает учебные ситуации о переходе улиц в метель, гололед, о том, можно ли есть снег (с помощью кукол, игрушечных машин и других игрушек).

Доктор Солнце разучивает с ребятами стихи о закаливании.

На последнем этане проводится тестирование 20 вопросов Зимушки-зимы. На заранее подготовленных листочках дети отвечают на вопросы словами да или нет. Подсчитываете количество ответов да.

Учитель подводит итоги занятия.