Цель: дать элементарные представления об образовании снежинок, о том, чем может быть загрязнен снег, учить детей предупреждать несчастные случаи при переходе улиц в снегопад, предупреждать простудные заболевания.

Оборудование: пособие Природа и здоровье.

Наилучшим вариантом было бы проведение целевой прогулки в нехолодный безветренный день, в снегопад.

В ходе прогулки учитель может рассказать, как образуются снег и снежинки, понаблюдать за формой отдельных снежинок, чист ли снег, чем загрязнен, подискутировать: снег полезен или вреден для здоровья, можно ли есть снег, провести практические занятия по переходу улиц в снегопад.

При невозможности проведения целевой прогулки занятия проводятся в классном помещении.

В начале занятия дети работают с Дневником Здоровья. С помощью рисунков-подсказок отмечают в рабочей тетради, продолжают ли они выполнять закаливающие процедуры, умеют ли предупреждать простудные заболевания, оценивают свои ответы.

Затем читающие дети читают название темы урока, слушают Рассказ Доктора Воды Как образуются снежинки?

Учащиеся рассматривают рисунки снежинок, отвечают на вопросы, чист ли белый снег, чем он может быть загрязнен.

Может быть проведена дискуссия Снег — друг или недруг здоровья.

Класс делится на две группы. Одна группа после небольшого предварительного обсуждения отвечает на вопрос, чем полезен снег для людей, животных, растений. Другая — можно ли назвать снег недругом здоровья, почему.

Вариант: аналогичную работу можно провести в парах. Учитель обобщает ответы детей.

Следующий этап — работа по рисунку Снегопад, снегопад... Примерные вопросы: чем опасен снегопад на дорогах? Какие несчастные случаи могут произойти во время снегопада? Как надо переходить дорогу (улицу) в снегопад? Почему?

Дети рассматривают следующий рисунок, составляют рассказ о медвежонке, отвечают на Вопрос Доктора Воды — можно ли есть снег.

Работа с народными приметами.

Работа с Дневником Здоровья. С помощью рисунков-подсказок дети отмечают в рабочей тетради, умеют ли они переходить улицу в снегопад.

Домашнее задание может быть следующим. Ученикам предлагается выполнить Задание Доктора Воды и понаблюдать, чист ли снег во дворе школы, дома, чем он загрязнен.