Экскурсия на тему Целительная тишина предзимья — четвертая и заключительная из цикла осенних экскурсий в лес. Она проводится в период поздней осени, в предзимье, в середине—конце ноября, когда еще не выпал снег, но уже можно увидеть иней, а по ночам бывают заморозки.

Экскурсия проводится в ту же местность, что и ранее. Задачи экскурсии примерно те же, что и предыдущих. Еще раз обращается внимание на то, как одеты и обуты дети, как изменилась их одежда за последнее время, можно ли сказать, что они уже одеты по-зимнему. Важно накануне предупредить детей, чтобы их одежда и обувь для экскурсии были теплыми и удобными, а также провести другую профилактическую работу по предупреждению простудных заболеваний.

Особенно важно обратить внимание детей на оздоравлива-ющий и закаливающий эффект прогулки в лес. В ходе экскурсии анализируются увиденное в лесу, звуки и запахи. Эти ощущения сравниваются с предыдущими. Что изменилось в лесу? Что характерно для леса в период предзимья? Надо отметить особую тишину в лесу: многие птицы улетели на юг, некоторые звери впали в спячку, исчезли насекомые. Не слышно шороха листьев. Почти нет запахов. Выясняется, как влияют на настроение, самочувствие эта тишь, однообразие красок, отсутствие запахов. В то же время следует найти и признаки жизни немногих птиц и зверей, особую неброскую красоту предзимья.

Учитель может рассказать о своих ощущениях, прочитать несколько стихотворений об этой поре года, попросить детей выразить свои впечатление и настроение в рассказах, сказках и стихах.

Если же нет возможности провести экскурсию, занятие проводится в классе. Оно строится в соответствии с последовательностью вопросов и заданий по теме в пособии.

Учащиеся слушают Рассказы Доктора Природы, отвечают на вопросы: какое настроение вызвал у вас рассказ? почему? кого можно увидеть в лесу в последние дни осени? какие звуки можно услышать и т.д.

Затем можно предложить детям послушать стихотворения и рассказы русских и белорусских писателей и поэтов о предзимье, сочинить свои рассказы, сказки и стихи.

В заключение с помощью рисунков-подсказок ребята обозначают в рабочей тетради свое настроение от прогулки в лес (парк), делают зарисовки.