Цель: сформировать у детей понятие о воде как источнике жизни и здоровья, как средстве закаливания и личной гигиены, сообщить детям об источниках загрязнения воды, о том, что полезно пить, сформировать навыки здорового питания.

Оборудование: пособие Природа и здоровье, плакаты, разные напитки, минеральная вода.

В начале занятия ребятам сообщается, что Урок Здоровья Чародейки Осени будет вести Доктор Вода (или лично или посредством письма).

Доктор Вода в письме сообщает тему занятия, вопросы, задания, а также загадочное сообщение о пользе воды, где вместо некоторых слов могут быть рисунки. Например: людям нужна вода для... (далее идут рисунки, изображающие умывание, купание и т.д). Дети «читают» загадочное письмо и отвечают на вопросы: для чего вода нужна человеку? животным?

На этом этапе занятия детям можно предложить изготовить коллективный плакат с помощью готовых записей типа: Вода нужна для..., Вода закаливает, Вода лечит и с помощью рисунков детей, аппликаций и других заготовок.

Решается проблемная ситуация Кто живет в капельке воды? Ученики рассматривают рисунки, отвечают на Вопрос Доктора Воды.

Далее следует работа по рисунку. Дети рассматривают рисунок, отвечают на вопросы:

• Чем загрязнена река?

• Что бы вы изменили в рисунке, чтобы очистить речку?

• Как люди должны заботиться о чистоте рек и озер?

• Чистая ли вода в нашей реке? Почему?

Ребята слушают в чтении учителя пословицы, комментируют их.

С помощью рисунков-подсказок учащиеся в рабочей тетради обозначают, для чего людям нужна вода.

На следующем этапе занятия выясняется, что полезно пить.

Ребята рассматривают рисунки, отвечают на вопросы: какие напитки предлагает пить Доктор Вода? какие — нет? почему?

С помощью рисунков-подсказок дети обозначают в рабочей тетради, что они пили сегодня. Учитель или Доктор Вода советуют детям, что полезно пить.

Ведется работа с Дневником Здоровья.

Если есть время, ребята могут послушать Рассказы Доктора Воды о минеральной воде, о родниковой воде, ответить на Вопросы Доктора Воды.

Занятие можно закончить дегустацией различных полезных напитков: соков, компотов, витаминных напитков, минеральной воды и тд.

По желанию учителя можно предложить детям шуточные задачи, загадки, стихи, песни о воде, подвести итоги ранее проведенного конкурса рисунков Вода — друг или враг?