Дети делятся на несколько групп. Каждая группа получает набор карточек с изображением фруктов и овощей (их заранее могут нарисовать старшеклассники). Первая группа получает задание: выбрать те овощи и фрукты, которые растут в Нашей стране. Вторая группа — те овощи и фрукты, которые в Нашей стране не растут. Третья группа выбирает овощи, четвертая — фрукты, пятая — те овощи и фрукты, которые можно съесть сырыми и т.д.

Следующий этап занятия — дискуссия на тему Убираем урожай.

Она проводится по рисункам в пособии. Класс делится на три группы (можно по рядам). Ученики из первой группы говорят о пользе помощи взрослым в уборке урожая, о пользе труда в саду и огороде и т.д. Вторая группа сообщает об опасностях, которые подстерегают детей при осенних работах. Третья группа говорит, как избежать различных несчастных случаев при уборке урожая.

Предлагаются три ситуации: Убираем овощи в поле и на грядках , Собираем урожай в саду  , Заготавливаем овощи и фрукты впрок  . Пример хода дискуссии по первой ситуации. Ученики первой группы говорят о том, что труд вообще полезен для здоровья, что они помогают маме и папе убрать урожай, что они рады участвовать в заготовке овощей вместе со взрослыми и т.д. Ученики второй группы говорят, что лопатой можно пораниться, что, долго работая, можно устать и т.д. Учащиеся третьей группы пытаются найти способ избежать несчастных случаев, а именно, убирать лучше те овощи, которые можно вырвать без лопаты или ножа, попросить родителей научить их пользоваться инструментами, изготовить детскую лопатку и т.д.

После окончания дискуссии учитель нодводит итоги, читает детям Советы Доктора Природы, народные приметы.

Если останется время, можно провести игру Разгадчик. Ученики садятся в круг. Один из присутствующих, разгадчик, выходит из комнаты. Остальные выбирают ведущего. Он начинает делать какие-либо движения, например, показывает, какую работу он выполняет в саду или огороде. Все остальные подхватывают эти движения. Разгадчик возвращается в комнату. Ведущий делает движения, остальные повторяют их. Разгадчик пытается понять, что изображают дети. Если ему это удается, он становится ведущим, а ведущий — разгадчиком. Игра продолжается.

В заключение занятия детям разрешается съесть те фрукты и овощи, которые принесла Доктор Природа. Учитель дает домашнее задание детям — съедать ежедневно не менее 5 видов сырых овощей и фруктов, предупреждает о последующей проверке выполнения задания.