Цель: познакомить школьников с некоторыми любопытными фактами о питании животных.

Оборудование: пособие Питание и здоровье, рисунки с изображениями животных и их пищи.

Постановка темы занятия.

Статью Животные-охотники из-за большого объема не стоит читать целиком. Детям предлагается на выбор прочитать один-два абзаца. Затем учитель спрашивает: какими способами животные добывают себе пищу? Расскажите. Рассмотрите рисунки. Найдите в тексте предложения, которые могут служить подписью к рисунку. Что наиболее вам запомнилось?

Далее следует работа в группах по методике Обучение сверстников или по методике Мозаика. Первая группа готовит альбом или сообщение Любопытные факты о питании животных белорусского леса, вторая - аналогично о питании экзотических животных, третья - устный журнал, четвертая - выставку книг о жизни разных животных. Затем, после небольшой подготовки, каждая группа по очереди представляет свою работу.

Если есть возможность, можно посмотреть диафильм или кинофильм по теме занятия. Было бы неплохо при наличии видеомагнитофона записать одну из телепередач цикла Диалоги о животных или В мире животных, а затем показать на занятии.

Подводятся итоги. Что нового вы узнали о питании животных? Сравните питание животных и человека. Чем оно похоже? чем отличается?

С помощью тестирования Что теперь ты знаешь о питании? подводятся итоги года, итоги курса Питание и здоровье.