Цель: познакомить учащихся с историей происхождения столовых приборов.

Оборудование: пособие Питание и здоровье, столовые приборы, рисунки с изображением древних столовых приборов.

По возможности, желательно сводить детей в местный краеведческий музей, показать образцы каменных и древних металлических орудий труда, ножей, ложек и других столовых приборов. В этом случае занятие начинается с беседы по итогам проведенной экскурсии.

Если же такой возможности нет, учащиеся знакомятся с историческими сведениями о происхождении столовых приборов по пособию - текстам и иллюстрациям.

Затем дети или сами готовят выставку современных приборов, или же рассматривают заранее подготовленную выставку, заслушивают рассказ учителя или родителей о них.

Вариант. Этот этап занятия можно провести по методике Обучение сверстников или Мозаика. Каждая группа готовит рассказ об одном столовом приборе.

В Дневнике Здоровья дети могут сделать зарисовки вилок, ложек, ножей, тарелок, которые есть у них дома.

Подводятся итоги занятия.

Дома дети могут попросить маму показать посуду, столовые приборы, которые есть дома, а также рассказать родителям, что нового они узнали на уроке.