Цель: дать детям представление о питательной ценности орехов, семечек, некоторых их целебных свойствах; формировать навыки здорового питания.

Оборудование: пособие Питание и здоровье, рисунки с изображением орехов, семечек или их выставка.

Проверка домашнего задания. Рассказы детей о необычных свойствах грибов, о тех грибных блюдах, которые они смогли попробовать дома.

Тема занятия определяется с помощью рисунков в пособии. Проводится беседа. Что изображено на рисунке? Какие из этих орехов тебе известны? Какие из них растут в Беларуси? Что ты знаешь об орехах? Чем полезны орехи и семечки?

Объяснительное чтение статей из рубрики ИЗ Лещина, Грецкие орехи, Подсолнух. Учитель читает дополнительный материал о подсолнухах. После прочтения каждого из рассказов учитель просит детей рассказать: чем полезен тот или иной орех, что нового они узнали?

Игра Предметы из серии Ледокол. На столе лежат 8-10 картинок с изображением орехов, семечек. Среди них могут быть фрукты, ягоды, т.е. лишние. Игра проходит традиционно. Дети после рассматривания рассказывают, какие орехи и семечки они увидели.

Работа в парах. Дети читают названия блюд парами, отвечают на вопросы, какие блюда наиболее полезны? какие - менее? почему?

Работа в группах по методике Обучение сверстников.

Дети делятся на 3-4 группы. Одна из групп готовит с помощью рисунков плакат Орехи, семечки, две другие - устный журнал Любопытные факты об орехах и семечках. Четвертая группа готовит письмо либо устные Советы Доктора Витаминкина. Все группы, если есть возможность, пробуют узнать на вид, по вкусу и запаху, какие это орехи и семечки. Было бы хорошо но возможности угостить детей редкими видами орехов, например миндалем, фисташками и т.д.

Работа с Дневником Здоровья.

Подводятся итоги. В чем польза орехов и семечек? Какие правила надо соблюдать при их употреблении?

Дома дети могут попросить родителей приготовить какое-либо блюдо с орехами, предварительно вместе с мамой прочитав Советы Поварешкина.