I. Беседа по теме.

В течение всего учебного года на наших занятиях вы знакомились с правилами сохранения и укрепления своего здоровья, учились жить, применяя их на практике. Вспомните наши главные слова: Я здоровье сберегу Сам себе я помогу.' У вас были прекрасные доктора с которыми вы все подружились. Вспомните, как их зовут: «доктор Свежий Воздух, доктор Вода, доктор Упражнения, доктор Красивая Осанка, доктор Здоровая Пища, доктор Отдых, доктор Любовь».

Они помогли попасть вам в страну Здоровячков. А что, значит, быть здоровым? (ответы детей). Выберите слова характеристики здорового человека. Здоровый человек — это.... человек.

— крепкий

— сильный

— толстый

— бледный

— неуклюжий

— веселый

— ловкий

— красивый

— сутулый

— румяный

— стройный...

(Можно дать детям задание — нарисовать рисунок).

- А что чувствует человек, когда он заболел? (Ответы детей.)

II. Игра «Хорошо — плохо».

Что хорошо, что плохо для здоровья? (Запись на доске в два столбика).

Хорошо Плохо

III. Оздоровительная минутка.

IV. Работа с пословицами.

Вспомните пословицы о здоровье. (Здоровье дороже богатства. Самце, воздух и вода - наши лучшие друзья. Курить - здоровью вредить и др.). Объясните, как вы их понимаете.

V. Повторение правил здоровья.

Чтобы вы научились беречь и укреплять свое здоровье, добрые доктора Природы весь год давали вам советы. Вспомните советы докторов Природы.

Советы доктора Воды... Советы доктора Свежий воздух... Советы доктора Упражнения... Советы доктора Красивая Осанка... Советы доктора Здоровая пища.., Советы доктора Отдых... Советы доктора Любовь...

VI. Анализ ситуации.

1. Вспомните одного из своих любимых сказочных героев -Винни Пуха, когда он был с Пятачком в гостях у Кролика. Что с ними приключилось и почему? Расскажите. (Он много съел в гостях и не смог выйти через дверь наружу.) Советам, какого доктора он не следовал?

2. Вспомните, героев известных вам книг, которые не дружили с докторами Природы. Расскажите, к чему это привело? (Можно поговорить о героях произведений К. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Толстого «Приключения Буратино», С. Михалкова «Как у нашей Любы...» и др.)

VII. Подвижные игры (на воздухе).

VIII. Итог урока.

Заучивание слов:

Ты должен знать свое тело, Знать и любить. Самое первое дело -В мире с ним жить. Каждую клеточку тела Нужно понять, Пользоваться умело И охранять.

Каждый человек должен заботиться о свое здоровье, потому что никто не позаботиться о тебе лучше, чем ты сам.