I Организационный момент.

«Сотвори солнце в себе» В природе есть Солнце. Оно' всем светит и всех любит и греет. Давайте ротворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно.направляем к ней лучик, доорый несет любовь. Звездочка увеличилась. Направляю лучик с

добром, звездочка стала еще больше. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становиться большой, как солнце. Оно несет тепло всем-всем.

II. Беседа по теме.

— Кто мне скажет, что означает слово здоровье?

— Чему мы учимся на этих уроках здоровья?

Да, на уроках здоровья мы учимся любить свой организм, забо титься о нем. А какая у нас сегодня тема? Ответ на этот вопрос спрятан в загадке. Послушайте ее внимательно й постарайтесь найти ответ: «Чем из того, что тебе принадлежит, ты можешь поделиться с другими людьми, не отдавая этого?» (Улыбка.)

— Сегодня мы проводим занятие по теме «Как сохранить улыбку красивой?». Посмотрите на рисунки, на которых люди улыбаются.

— Давайте и мы улыбнемся, друг другу и посмотрим, что больше всего привлекает ваше внимание в этот момент. (Зубы)

Правильно у человека зубы вырастают два раза. Первые — временные, их еще называют молочными зубами их 20. Вторые постоянные, их от 28 до 32. Молочные зубы играют важную роль в развитии постоянных.

— Как вы думаете почему? (Они сохраняют пространство для них, направляют рост постоянных зубов.)

Временные зубы меняются на постоянные. Эта стадия называется смешанным зубным рядом, так как в этом возрасте большинство детей имеют как молочные, так и постоянные зубы. А что происходит, когда временный зуб выпадает?

На его месте вырастает постоянный. Этот постоянный зуб будет служить всю жизнь. Смена зубов - естественный процесс, который происходит у всех людей, и не надо этого бояться.

В разных странах существуют разные обычаи, связанные с выпадением зубов. У испанцев надо забросить зуб на крышу дома и рассказать смешной стишок, приглашая мышонка, взять старый зуб и принести новый. Когда японский ребенок теряет зуб, он бросает его в воздух и кричит: «Превратись в зуб Они». (Они — это японское чудовище, у которого очень крепкие зубы). У корейцев ребенок бросает зуб на крышу и говорит «Черная птица, черная птица, я даю тебе свой старый зуб, пожалуйста, дай мне новый». (Черная птица символизирует удачу),

— А что вы делаете, когда у вас выпадает зуб?

III. Практическое занятие.

Возьмите зеркало и рассмотрите свои зубы. Найдите молочный и

постоянный. Чем отличаются молочные зубы от постоянных?

1. Постоянные больше по размеру.

2. Временные бело-голубоватого цвета.

Это отличие. А сходство спрятано внутри. Оказывается, строение молочных и постоянных зубов одинаковое. Давайте рассмотрим схему внутреннего строения зуба и назовем его части. Зуб состоит из трех основных частей:

Коронка — часть зуба, которая видна в полости рта; Корень — часть зуба, которая располагается в челюсти; Шейка — часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем. Она прикрыта десной.

- Итак, мы знаем, как устроенные наши зубы, как вы думаете для чего нужны эти знания?

— О сохранении какой части мы должны заботиться в первую очередь?

IV. Оздоровительная минутка.

Люди с самого рожденья Жить не могут без движения. 3. Руки опустите вниз, выровняйте спину, голову не наклоняйте.

2. Медленно поднимайте руки вверх и сцепите их в замок над головой.

3. Представьте, что ваше тело — как гора. Одна половина горы говорит: «Сила во мне» и тянется вверх. Другая говорит: «Нет, сила во мне» и тоже тянется вверх.

4. «Нет! - Решили они — мы две половинки одной горы, и сила в нас обеих». Потянулись обе вместе, сильно-сильно.

5. Медленно опустите руки и улыбнитесь!

V. Повторение пройденного.

— Назовите главных помощников, сохранения зубов здоровыми. (Зубные пасты, щетки.) Как надо ухаживать за зубами, нам сегодня расскажет доктор Кролик.

«Я прошу вас взять в руки зубную щетку и повторять все движения за мной».

1. Зубная щетка располагается вдоль линии десен. Движения зубной щетки - сверху вниз.

2. Очистить внутреннюю поверхность зуба. Движение щетки снизу вверх.

3. Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движение щетки - вперед назад.

4. Кончиком щетки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.

5. Не забудьте почистить язык.

Молодцы!

Это полезно запомнить.

1. Ешьте фрукты и овощи. Не злоупотребляйте сахаром и сладостями.

2. Чистите зубы не менее двух раз в день: после завтрака и перед сном.

3. Меняйте зубную щетку каждые три месяца. Это лучший подарок для вашей улыбки.

4. Дважды в год посещайте стоматолога, и тогда у вас будет ослепительная улыбка!

Мы научились правильно чистить зубы, а теперь давайте попробуем разъяснить важность этих процедур другим детям. Рассказ об этом запишем в виде небольшого стихотворения. Я буду задавать вам вопросы, а вы будите отвечать на них. Ответы мы запишем на цветных листочках, вырезанных в форме зубика.

— Сколько раз мы чистим зубы в день? Мы чистим зубы дважды в день.

— И делать это нам .... (не лень).

— С помощью каких предметов мы чистим зубы? Три минуты щеткой с пастой.

— Какие зубы надо чистить? Чистим зубы все подряд.

— Как Начинается чистка зубов?

Чистим сверху, чистим снизу, и снаружи, и внутри.

— А зачем внутри? Вычищаем всех бактерий.

— А в заключении? И язык почистим.

— Что еще осталось нам сделать? Рот осталось сполоснуть.

VI. Итог урока.

— Давайте подытожим: верно ли поступаем, правильный ли

путь выбрали?

У вас на столах лежат маски. Лица у них какие-то безликие, чего-то не хватает в них. (Улыбки)

Давайте оживим эти лица. А чтобы нам работалось веселей включим музыку (звучит песня «Улыбка»). Дети оживляют маски.

Итак, ваши маски ожили. Некоторые из них я прикреплю на доску. Посмотрите, как светло и весело от ваших улыбок в классе. Дй* вайте исполним нашу песенку:

Если только рассмеяться, То настанут чудеса -От улыбок проясняться И глаза, и небеса.

Ну-ка взрослые и дети, Улыбнитесь поскорей, Чтобы стало на планете И светлее, и теплей. Улыбка, улыбка до ушей Такая улыбка хоть завязочки пришей Улыбка до ушей (2 раза) Хоть завязочки пришей. (Дети рисуют круг, в нем два глаза и нос).